Cuarto Post

CONCLUSIONES

1. Existe una gran cantidad de recursos tecnológicos disponibles para su utilización, algunos de uso gratuito otros de pago, otros dejas cierto tiempo utilizar algunas herramientas, pero al final de cuentas depende de cada uno como docente verificar cual puede ser llenar nuestras expectativas de uso para aprovechar en el proceso de enseñanza.

2. En Guatemala las instituciones públicas cuentan con muchas limitaciones con respecto a infraestructura tecnológica, pero eso no quiere decir que como maestro nos quedemos de brazos cruzados y veamos como todo pase frente a nuestros ojos, como maestro debemos ser agentes de cambio y aprovechar las cosas positivas para nuestra actividad.

3. Las fuentes de información son abundantes y con la rapidez del desarrollo tecnológico la misma información va sufriendo de obsolescencia, por lo que el docente tiene el reto de buscar fuentes de información fidedignas y actualizadas.

RECOMENDACIONES

1. La practica hace al maestro y con tanto recurso tecnológico se requiere que el docente administre adecuadamente su tiempo para ir conociendo las aplicaciones y/o páginas web que pueden favorecer nuestro proceso de enseñanza.

2. Creo que este curso debería contar con una segunda parte para tener opción de seguir practicando en herramientas y en alguna plataforma, ya que eso brinda seguridad y confianza en el manejo en las mismas y refuerza las actividades del etutor.

Bibliografía

Rojas, H. D. (Febrero de 2010). www.eumed.net. Recuperado el 20 de Febrero de 2014, de http://www.eumed.net/ce/2010a/hdgr.htm

Compendio de Contenidos MSc.Ing. Elizabeth Quiñones Avila Unidad 1.

Compendio de Contenidos MSc.Ing. Elizabeth Quiñones Avila Unidad 2.

Compendio de Contenidos MSc.Ing. Elizabeth Quiñones Avila Unidad 3.

Compendio de Contenidos MSc.Ing. Elizabeth Quiñones Avila Unidad 4.

Tercer Post

1. Inteligencia Colectiva

Algo de lo que me sorprende mucho es la oportunidad que se tiene de aprender de las otras personas, no cuando se realiza trabajo colaborativo y/o grupal por medio de esta metodología sino que también de la misma lectura de los foros e incluso de las preguntas que realizan algunos compañeros se pueden generar nuevas ideas y conocimientos.

2. Infoxicación

Los avances tecnológicos traen una sobrecarga de información, algo que ya no solo se da en la redes sociales, también se da en aplicaciones como Whatsapp, sobre todo cuando un meme o un video se hace viral se puede dar que recibes la misma información de diferentes usuarios o grupos, también se ven en la redes sociales y también lo repiten posteriormente en los noticieros. La ventaja como docentes es que hoy día encontramos una gran cantidad de fuentes de información.

3. Knowmads

Para ellos el fracaso es otra forma de aprender. Creo que son aquellas personas que mantienen una mente abierta con respecto a su entorno, son capaces de adaptarse a sus diferentes entornos y aprender constantemente de los errores de ellos y de las otras personas. Creo que todo docente debe de tener algo de knowmad y si no quiere quedarse varado en la era industrial.

4. Obsolescencia de los conocimientos

En el Informe Horizonte 2017 describe que los docente universitarios deben estar al tanto de todos estos cambios tecnológicos y saber anticiparse a conocer y saber aplicar algunas que los mismos estudiantes esperan como parte de la flexibilidad del proceso de aprendizaje, en lo personal creo que esto ya no es solo una preocupación de los docente universitarios, debido a que el desarrollo tecnológico esta abarcando a todas las edades, por ejemplo en los niños de primaria ya se habla sobre el aprendizaje de programación por medio de juego, existe ya desde hace años una pagina llamada Scratch que permite realizar esos primeros pasos he incluso coordinarlo con algún kit boot, en el cual se programan las acciones por medio de la pagina y se trasladan a un robot para que las ejecute.

Segundo Post

Herramienta 1. Canva

Canva es una herramienta que se encuentra en internet para el desarrollo de infografías, tarjetas, murales, presentaciones, post y posters entre otros. En el grupo de aprendizaje de la semana dos lo utilice para el desarrollo de una infografía, me parece una herramienta muy practica y sencilla, que de alguna forma le dio vida al aporte que realizo cada uno en el grupo de trabajo.

Herramienta 2. Google forms

Google formularios esta una herramienta que permite realizar test de autoevaluación, exámenes y/o cuestionarios con diferentes tipos de preguntas, el cual puede ser enviado por medio de correo electrónico a las personas que se pretenden evaluar y la pagina se encarga de registrar los datos proporcionados por las personas, lo cual como docente nos puede permitir realizar de forma rápida un análisis sobre el grado de comprensión de algún tema o unidad por parte del alumno. En lo personal no la había utilizado y me quede con algunas dudas sobre como algunos compañeros había desarrollado sus test de autoevaluación y otros creo que los desarrollaron como exámenes.

Herramienta 3. Educaplay

Es una herramienta de Gamificación, es decir que sus actividades de aprendizajes son desarrolladas a través de juegos como crucigramas, adivinanzas, mapas interactivos, videoquiz, sopa de letras entre otras. Tuve la oportunidad de conocer esta herramienta y considero que es bastante fácil de utilizar y muy fácil de compartir por medio de un link para invitar a otro a participar.

Herramienta 4. Audacity

Es una herramienta de código abierto que permite editar audio en una variedad de formatos que son los mas utilizados en la actualidad. En lo personal es la primera vez que utilizo una herramienta de audio, pero por medio del video tutorial fue muy fácil comprender como se utilizan sus principales opciones para grabar editar y/o montar audio de fondo, me parece una herramienta practica y de fácil utilización.